Халлиева Гулноз Искандаровна
профессор, заведующая кафедрой мировой литературы
Узбекский государственный университет мировых языков
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15260877
Nordic_press journal: https://research.nordicuniversity.org/index.php/nordic/article/view/2384
TASHAKKURNOMA
Сравнительное литературоведение, или литературная компаративистика - это научное направление, в основе которого - сравнение двух или более литературных явлений. В настоящее время, когда с каждым днем развитие международных общественных, культурных и литературных связей становится все ощутимее, сравнительное литературоведение как наука имеет огромные перспективы развития.
В любом сравнительном исследовании выявляются общие и уникальные стороны литературных явлений. Это служит основой для установления общетеоретических закономерностей между литературами различных народов.
Этот термин был впервые использован во Франции (“literature compareе”, 1817 г.), затем в Англии (“comparative literature”, 1886 г.), в Германии (журнал “Zeitschrift für vergleichende Literaturgeschichte”/ “История сравнительного литературоведения”, 1887–1910 гг.), в России (в исследованиях А. Н. Веселовского, 1889 г.).
Филологическая компаративистика – это сравнительные исследования, проводимые в области языка и литературы. В силу этого в филологической компаративистике выделяют два больших раздела:
лингвистическая компаративистика, или сравнительное языкознание;
литературоведческая компаративистика – сравнительное литературоведение.
Объектом литературной компаративистики является литературный процесс. Все вопросы, связанные с изучением художественной литературы (например, сюжет и композиция произведения, содержание и форма, язык художественного произведения, стиль писателя и др.), являются предметом литературной компаративистики. Основными понятиями сравнительного литературоведения являются синтетика, менталитет, рецептивная эстетика, интертекст, паратекст, метатекст, гипертекст, архитекст, имагология, преемственность, семиотика, типология, мотив и др. термины.
Имеются определенные научно-практические основания для более глубокого понимания содержания, сущности и задач методологии сравнения.
