Sultonova Gulnoza Raximberdi qizi 1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17331946
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17331946
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Mazkur maqola hozirgi kunda dolzarb bo‘lgan mavzu — dual taʼlim tizimini rivojlantirish masalasiga bag‘ishlangan. Muallif xalqaro taʼlim dasturlari tajribasiga tayanib, pedagogik oliy taʼlimda nazariya va amaliyotni uyg‘unlashtirish yo‘llarini chuqur tahlil qilgan. Maqolada dual taʼlimning afzalliklari, uni joriy etishdagi muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari aniq dalillar asosida yoritilgan.
Muallifning yondashuvi tizimli va amaliy ahamiyatga ega. Xususan, maqolada Erasmus+, DAAD, Horizon 2020 kabi xalqaro dasturlar orqali o‘qituvchi va talabalar almashinuvi, yangi metodik qo‘llanmalar yaratish tajribasi misolida dual taʼlim samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, o‘quv dasturlarini mehnat bozori talablariga moslashtirish, o‘qituvchilarning malakasini oshirish, raqamli texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
Maqolaning ilmiy yangiligi shundaki, unda dual taʼlimni xalqaro tajribaga asoslangan modul tizimi orqali takomillashtirish bo‘yicha aniq metodik yo‘nalishlar taklif etilgan. Shuningdek, ish beruvchilarni taʼlim jarayoniga faol jalb etish va metodik markazlar tashkil etish g‘oyalari dolzarbligi bilan ajralib turadi.
Umuman olganda, maqola mazmunan boy, ilmiy-uslubiy jihatdan puxta yozilgan va pedagogik oliy taʼlim tizimini takomillashtirishga amaliy hissa qo‘shadi. Unda ilgari surilgan xulosalar va tavsiyalar amaliyotga joriy etishga yaroqli bo‘lib, taʼlim sifatini oshirish hamda raqobatbardosh pedagog kadrlar tayyorlash jarayonida muhim ahamiyat kasb etadi.
Xulosa:
Sultonova Gulnoza Raximberdi qizining ushbu maqolasi ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati va metodik asoslanganligi bilan eʼtiborga loyiq bo‘lib, uni pedagogik oliy taʼlim tizimi mutaxassislari uchun tavsiya etish mumkin.
