Tolibjonov Xurshidbek 1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17332159
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17332159
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Mazkur maqolada iqtisodiy fanlarni o‘qitish sifatini oshirish masalasi xorijiy ilg‘or ta’lim tizimlari — Finlyandiya, Janubiy Koreya, Singapur va Germaniya tajribasi misolida chuqur tahlil qilingan. Muallif ta’lim sifatining asosiy mezonlari, innovatsion pedagogik yondashuvlar, raqamli texnologiyalarni qo‘llash hamda nazariya va amaliyot integratsiyasi masalalarini atroflicha yoritgan.
Maqolada xorijiy mamlakatlarning iqtisodiy fanlarni o‘qitishdagi ilg‘or tajribalari solishtirma tahlil orqali bayon etilib, har bir modelning afzalliklari va O‘zbekiston ta’lim tizimiga moslashtirish imkoniyatlari asoslab berilgan. Xususan, Finlyandiyaning muammoli o‘qitish (problem-based learning), Janubiy Koreyaning raqamli simulyatsion o‘quv platformalari, Singapurning “case-study” yondashuvi hamda Germaniyaning dual ta’lim modeli misolida iqtisodiy fanlarni o‘qitish samaradorligini oshirish yo‘llari yoritilgan.
Muallif tomonidan keltirilgan 1-jadval orqali xorijiy mamlakatlar tajribasining O‘zbekiston ta’lim tizimi uchun amaliy tavsiyalari aniq va tizimli ko‘rinishda ifodalangan. Bu ilmiy ishga amaliy ahamiyat bag‘ishlab, iqtisodiy fanlarni o‘qitishda innovatsion, tahliliy va raqamli yondashuvlarni joriy etish zaruratini ilmiy asosda ko‘rsatib bergan.
Maqolaning ilmiy yangiligi shundaki, unda iqtisodiy fanlarni o‘qitish sifatini oshirish uchun xorijiy tajribalarni tizimli tahlil asosida mahalliy sharoitga moslashtirish konsepsiyasi taklif etilgan. Shu bilan birga, ta’lim jarayonini raqamlashtirish, o‘qituvchilarning malakasini oshirish, hamda talabalarda iqtisodiy tafakkur va tahliliy fikrlashni shakllantirish bo‘yicha aniq metodik tavsiyalar berilgan.
Maqola ilmiy uslubda, mantiqan izchil va tahliliy yondashuv asosida yozilgan. Unda nafaqat nazariy asoslar, balki amaliy qo‘llash yo‘nalishlari ham aniq ko‘rsatib o‘tilgan. Tadqiqot natijalari O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida iqtisodiy fanlar o‘qitish sifatini oshirishga qaratilgan islohotlar uchun foydali ilmiy-amaliy asos bo‘la oladi.
Xulosa qilib aytganda, Tolibjonov Xurshidbekning mazkur maqolasi o‘zining dolzarbligi, ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati bilan ajralib turadi. Unda ilgari surilgan g‘oyalar iqtisodiy ta’lim sifatini xalqaro tajribalar asosida takomillashtirish, raqamli texnologiyalarni tatbiq etish va zamonaviy o‘qitish metodlarini kengaytirish yo‘lida muhim nazariy va metodik asos yaratadi.
Tavsiya: Maqola iqtisodiy ta’lim sohasidagi ilmiy-tadqiqot ishlarida, o‘qituvchilar malakasini oshirish kurslarida hamda ta’lim siyosatini shakllantirishda foydalanish uchun tavsiya etiladi.
