Usmonova Charos Bahriddinovna 1, Panjiyev Qurboniyoz Berdiyevich 2
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17332532
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17332532
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida dutor cholg‘usi to‘garagini tashkil etishning pedagogik, metodik va tarbiyaviy jihatlari yoritilgan. Mualliflar dutor to‘garaklari o‘quvchilarda ijrochilik, estetik did, milliy qadriyatlarni qadrlash va san’atga bo‘lgan qiziqishni rivojlantirishdagi o‘rni haqida asosli fikrlar bildirgan.
Maqolada O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining madaniyat va san’at sohasini rivojlantirishga oid qarorlari asosida milliy cholg‘ularni o‘qitish tizimiga joriy etish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, to‘garak rahbarining vazifalari, ish rejasi, mashg‘ulot turlari va o‘quvchilarni tanlash mezonlari batafsil ko‘rsatilgan.
Mualliflar tomonidan dutor ijrochiligini bosqichma-bosqich o‘rgatish, ansambl tarzida ijro etish, milliy kuy va qo‘shiqlarni tanlash hamda ijro madaniyatini shakllantirish bo‘yicha aniq metodik tavsiyalar berilgan. Ushbu yondashuv maktab o‘quvchilari o‘rtasida milliy musiqaga muhabbat uyg‘otish, ijodiy faollikni kuchaytirish va milliy merosni asrab-avaylashda muhim ahamiyatga ega.
Maqola mazmunan boy, usluban ravon va amaliyotga yo‘naltirilgan. Unda ilgari surilgan g‘oyalar umumta’lim maktablarida musiqiy to‘garak ishlarini samarali tashkil etish uchun foydali manba bo‘la oladi.
Xulosa: Maqola ilmiy-uslubiy jihatdan talabga javob beradi, dolzarb mavzuga bag‘ishlangan hamda amaliy ahamiyatga ega. Nashrga tavsiya etiladi.
