Yuldasheva Sevara Ruzimurodovna 1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17333169
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17333169
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Maqolada muallif o‘g‘il bolalar va qizlarda liderlik sifatlarining shakllanishidagi farqlarni ilmiy asosda tahlil qilgan. Tadqiqot jarayonida psixologik-pedagogik, sotsiologik va empirik metodlardan foydalanilgani, o‘quvchilar bilan so‘rovnoma, suhbat va kuzatuvlar o‘tkazilgani ta’kidlanadi. Ayniqsa, 6–9-sinf o‘quvchilari ishtirokida o‘tkazilgan tajribalar orqali gender jihatlarining liderlik rivojlanishiga ta’siri aniq ko‘rsatib berilgan.
Muallifning fikricha, o‘g‘il bolalar asosan tashabbuskorlik, mustaqil qaror qabul qilish va tezkorlik bilan ajralib tursa, qizlarda muloqotchanlik, hamkorlik, ijodkorlik va mas’uliyatlilik sifatlari ustunlik qiladi. Shu orqali maqola ta’limda gender tenglikni ta’minlash, har ikki jins vakillarining individual imkoniyatlarini to‘liq ochib berish zarurligini asoslaydi.
Tadqiqot natijalari raqamli va tahliliy asosda keltirilgan bo‘lib, o‘quvchilarning 72 foizida liderlik fazilatlari yetarli darajada shakllanayotganligi, ammo bu jarayonda gender omilini inobatga olish samaradorlikni oshirishi aniq ko‘rsatilgan.
Umuman olganda, maqola ilmiy jihatdan asosli, usluban to‘g‘ri tuzilgan va amaliy ahamiyatga ega. U ta’lim tizimida gender yondashuv asosida liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha foydali ilmiy manba sifatida tavsiya etilishi mumkin.
