Artikov Farxod Sayfiddinovich 1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17311076
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17311076
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Umumiy tavsif
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarning ahamiyati, ularning akademik litsey o‘quvchilarining mustaqil ishlash kompetensiyalarini rivojlantirishdagi roli atroflicha tahlil qilingan. Muallif raqamli vositalar va platformalar yordamida o‘quvchilarda mustaqil o‘qish, tahliliy fikrlash, o‘zini baholash, hamkorlik va muammolarni hal qilish kabi muhim kompetensiyalar shakllanish jarayonini ilmiy asosda yoritib bergan.
Maqola bugungi kun ta’lim tizimi uchun dolzarb va amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, raqamli texnologiyalarni o‘qitish jarayoniga samarali integratsiya qilish yo‘llarini ko‘rsatib beradi.
Mavzuning dolzarbligi
Hozirgi davrda raqamli transformatsiya ta’lim tizimining ajralmas qismi bo‘lib qolmoqda. Shu nuqtayi nazardan, o‘quvchilarda mustaqil ishlash kompetensiyalarini shakllantirish — zamonaviy o‘qituvchining asosiy vazifalaridan biridir. Muallif aynan shu jihatni markazga qo‘yib, raqamli texnologiyalarning o‘quvchilarning kognitiv, ijtimoiy va ijodiy qobiliyatlariga ta’sirini asoslab bergan. Shuningdek, maqolada xalqaro tajribalarga (Moodle, Google Classroom, Khan Academy, Coursera va boshqalar) murojaat qilingani mavzuning dolzarbligini yanada kuchaytiradi.
Ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati
Maqolada ilgari surilgan g‘oyalar quyidagi jihatlari bilan e’tiborga loyiq:
Raqamli texnologiyalar yordamida mustaqil ishlash kompetensiyasining tarkibiy qismlari tahlil qilingan;
Statistika va jadval asosida (1- va 2-jadvallar) o‘quvchilarda rivojlanadigan asosiy ko‘nikmalar darajasi ko‘rsatilgan;
Raqamli platformalarning (Quizlet, Kahoot, Google Docs, OneNote va boshqalar) amaliy imkoniyatlari ta’limiy nuqtayi nazardan baholangan;
O‘quvchilarda o‘zini baholash va refleksiya jarayonlarini rivojlantirishga doir muhim ilmiy-amaliy xulosalar berilgan.
Mazkur jihatlar maqolani nafaqat nazariy, balki amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga olgan tadqiqot sifatida baholash imkonini beradi.
Metodologiya va tahlil
Muallif tadqiqotda taqqoslash, tahlil qilish, umumlashtirish va statistik kuzatuv metodlaridan foydalangan. Jadval va diagrammalar (1-jadval, 2-jadval, 1-rasm) orqali olingan natijalar aniq va tushunarli ko‘rinishda keltirilgan.
Bu, o‘z navbatida, maqolaga ilmiy ishonchlilik va amaliy aniqlik baxsh etadi. Tadqiqot natijalarini ta’lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlari aniq ko‘rsatib o‘tilgan.Tuzilishi va uslubiy saviyasi
Maqola ilmiy uslubga mos yozilgan, mantiqan izchil va o‘qishga qulay. Annotatsiya va kalit so‘zlar to‘g‘ri tanlangan, mavzuni to‘liq ifodalaydi. Kirish, asosiy qism, jadval va xulosalar orasidagi bog‘liqlik saqlangan.
Til jihatidan soddaligi va tushunarliligi bilan ajralib turadi. Statistik ma’lumotlardan foydalanish maqolaga ilmiy asos bag‘ishlagan.Xulosa
Maqola natijalariga ko‘ra, raqamli texnologiyalar akademik litsey o‘quvchilarining mustaqil ishlash kompetensiyalarini shakllantirish va rivojlantirishda asosiy omillardan biri sifatida e’tirof etilishi mumkin. Muallifning xulosalari mantiqan to‘g‘ri, ilmiy asoslangan va amaliy jihatdan foydalidir.
Tadqiqot natijalari ta’lim tizimida raqamli vositalardan foydalanish samaradorligini oshirish, o‘quvchilarni mustaqil o‘rganishga yo‘naltirish va o‘qituvchilar uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqishda muhim manba bo‘lib xizmat qiladi.
Baholash mezonlari
Ko‘rsatkich Baho (5 ballik tizimda) Mavzuning dolzarbligi ⭐⭐⭐⭐⭐ Ilmiy yangiligi ⭐⭐⭐⭐ Amaliy ahamiyati ⭐⭐⭐⭐⭐ Metodologik asoslanganlik ⭐⭐⭐⭐ Taqdim etish uslubi ⭐⭐⭐⭐ Umumiy baho 4.6 / 5
