Ashurov Maqsud Usmonovich 1, Hasanova Xurshida Azimqulovna 2
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17311201
Google scholar:
Zenodo community: https://zenodo.org/records/17311201
Nordic_press journal:
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Umumiy tavsif
Mazkur maqola boshlang‘ich sinflarda jismoniy tarbiya fanini samarali o‘qitishda milliy sport o‘yinlaridan foydalanishning ahamiyati va afzalliklariga bag‘ishlangan. Mualliflar o‘zbek xalqining boy madaniy merosi bo‘lgan milliy o‘yinlarni o‘quv jarayoniga tatbiq etish orqali bolalarda jismoniy, ruhiy va ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish yo‘llarini ilmiy asosda tahlil qilganlar. Maqola o‘z dolzarbligi, mazmunining hayotiyligi va amaliy ahamiyati bilan e’tiborga loyiq.
Mavzuning dolzarbligi
Globallashuv, internet texnologiyalari va nofaol turmush tarzi avj olayotgan hozirgi davrda bolalarda sog‘lom hayot tarzini shakllantirish, jismoniy faollikni oshirish muhim masalaga aylangan. Shu nuqtai nazardan, milliy sport o‘yinlarini ta’lim jarayoniga qo‘shish orqali nafaqat sog‘lom avlodni tarbiyalash, balki milliy qadriyatlarni saqlash va yosh avlodga yetkazish g‘oyasi juda dolzarbdir.
Maqolaning ilmiy va amaliy qiymati
Mualliflar maqolada “Chillak”, “Arqon tortish”, “Oq terakmi — ko‘k terak”, “Kurash”, “Besh tosh”, “Eshak mindi” kabi milliy sport o‘yinlarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun moslashtirilgan shakllarini aniq tavsiflab bergan. Har bir o‘yin bo‘yicha:
jismoniy rivojlantiruvchi xususiyatlar (chaqqonlik, chidamlilik, muvofiqlik),
tarbiyaviy jihatlar (hamjihatlik, muloqotchanlik, milliy qadriyatlarga hurmat),
o‘qitish jarayonidagi qo‘llanilish usullari
aniq va tushunarli tarzda bayon etilgan.Bu esa maqolaga metodik qo‘llanma sifatida ham amaliy ahamiyat bag‘ishlaydi.
Tuzilishi va uslubiy jihatlar
Maqola kirish, asosiy qism va xulosa qismlariga aniq bo‘lingan. Iqtiboslar keltirilgan, ayrim fikrlar ilmiy manbalar bilan asoslangan. Tildan foydalanish aniq, o‘qish oson. Ilmiy uslub saqlangan holda, material o‘qituvchilar va pedagoglar uchun tushunarli tarzda bayon etilgan.
Biroq, maqola yanada mukammal bo‘lishi uchun quyidagi takliflarni kiritish mumkin:
Har bir o‘yin uchun yosh xususiyatlariga qarab qo‘llash tavsiyalarini jadval yoki grafik shaklida keltirish.
Maqolada keltirilgan o‘yinlar asosida o‘tkazilgan amaliy tajriba yoki kuzatuv natijalaridan qisqacha statistik tahlil kiritish.
Milliy o‘yinlarning psixologik ta’siri haqida ham qo‘shimcha izoh berish maqolani yanada boyitadi.
Xulosa va baho
Umuman olganda, maqola ilmiy-uslubiy jihatdan yetuk, mavzu dolzarb, mazmuni esa amaliyotga yo‘naltirilgan. Milliy qadriyatlarni ta’lim jarayoniga tatbiq etish orqali sog‘lom, faol, milliy o‘zligini anglagan yoshlarni tarbiyalash g‘oyasi maqolada muvaffaqiyatli ochib berilgan.
Bu ish pedagogika sohasidagi metodik yangilik sifatida baholanishi mumkin va boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.
Umumiy baholash jadvali
Baholash mezoni Baho (5 ballik tizimda) Mavzuning dolzarbligi ⭐⭐⭐⭐⭐ Ilmiy asoslanganlik ⭐⭐⭐⭐ Tuzilish va uslub ⭐⭐⭐⭐ Amaliy ahamiyati ⭐⭐⭐⭐⭐ Original g‘oya ⭐⭐⭐⭐ Umumiy baho: 4.6 / 5
